obrydlo.ru

Родители, обожая своего ребенка, очень часто ошибочно воспринимают особенности его развития. Так, некоторые мамы и папы, слишком волнуются, если их чадо в отличие от соседского не произносит сложные предложения в два года. В таких случаях большую роль играют окружающие, которые то и дело расхваливают соседского мальчика, декламирующего стихи. Другие же родители, напротив, не замечают либо не хотят замечать явные проблемы ребенка, и приходят в недоумение, когда врачи диагностируют задержку в развитии. Довольно часто обращение за квалифицированной помощью является запоздалым. Болезнь уже не вылечить, а возможно только приспособить ребенка к нормальной жизнедеятельности. Помощь в определение и лечение отклонений в развитие ребенка может предоставить социальная психотерапия.

сновными показателями нормального психического развития ребенка является следующее:

• ребенку от годика до двух. Он произносит около десяти простых слов, а также показывает и правильно называет несколько различных предметов и животных;
• от двух до двух с половиной лет. Малыш должен научиться проговаривать небольшие предложения при этом использовать в речи прилагательные и местоимения. Его словарный запас должен включать в себя более пятидесяти слов;
• как утверждает психотерапия в социальной работе ребенок, которому исполнилось два с половиной года, обязательно говорит сложные предложения. А также умеет задавать вопросы: куда, где, кто, зачем и другие. Во время произношения слов необходимым условием становится правильное произношение практически всех букв, помимо шипящих, л и р;
• после трех лет при отсутствии отклонений ребенок без труда произносит несколько осмысленных предложений;
• после четырех лет все фразы и предложения, которые использует ребенок, должны иметь правильное грамматическое построение. То есть ребенок умеет правильно употреблять все части речи. Кроме того, каждый ребенок сознательно классифицирует и обобщает вещи и животных;
• пятилетний малыш уже обязан уметь разговаривать на уровне с взрослыми. После просматривания мультфильма или прослушивания сказки он должен пересказать ее хотя бы своими словами. Умеет распознавать, что хорошо, а что плохо, давать оценку действиям персонажей. Словарный запас пятилетнего ребенка состоит из трех тысяч слов.

Однако это все условно, и каждый ребенок имеет свои особенности в развитие не умеющий разговаривать в два года малыш, после трех начинает не только говорить предложениями, а и знает весь алфавит. Чтобы исключить или подтвердить наличие у малыша каких-либо отклонений необходимо незамедлительно обратиться за помощью к профессионалам.

Как говорят специалисты по социальной психотерапии, существует несколько причин, которые способствуют появлению отклонений в развитии:

• гидроцефалия. Чрезмерно распространенное заболевание, которому свойственно повышение внутричерепного давления. Главной особенностью данного заболевания становится то, что на протяжении некоторого времени оно никак себя не проявляет, а во время обострений возникают различные заболевания, в том числе и отклонения, связанные с развитием речи;
• родовая травма. Ребенок во время прохождения через родовые пути самостоятельно или по ошибке врача получает повреждения головного мозга.

Психотерапия в социальной работе позволяет родителям вовремя определить отклонения. Дабы избежать ошибок родители должны запомнить, чтобы вылечить подобные отклонения, необходимо своевременно обращаться за медицинской помощью.